Aprendizaje Basado En Proyectos: Una Mirada Desde La Pedagogã A Profesional

El aprendizaje basado en proyectos, se vinculan la forma de realizar el aprendizaje y el desarrollo de proyectos, donde en ambos convergen su carácter procesal, desarrollo paulatino para construir nuevas cualidades, productos, o conocimientos, tiene un fin determinado, y es participativo. Para la pedagogía profesional esta convergencia es válida porque se puede aprovechar el aprendizaje por proyectos como una opción metodológica en un acto creativo mediante la investigación – acción. Los elementos antes referidos son importantes porque la profesionalización del conocimiento es parte del aprendizaje a cualquier nivel de enseñanza, por lo que esta investigación plantea como objetivo, mostrar las ventajas que para la pedagogía profesional el aprendizaje basado en proyectos ofrece desde un enfoque del aprendizaje laboral y profesional en los diferentes ámbitos de la educación: inicial, secundaria, preuniversitaria, técnico profesional y superior como prácticas del desarrollo de dicho método. En ellas se develan las potencialidades y formas de aplicación que ayudan a su utilización como una apuesta al crecimiento de la pedagogía profesional desde perspectivas interdisciplinares y en contextos singularizados lo que le permite contribuir a los objetivos que demandan el profesor para cumplir e incrementar su instrucción, mejorar las habilidades docentes e investigativas, así como moldear sus valores.