Mesas De Diã Logo Sobre El Nudo Problemã Tico Desde Una Perspectiva Comunicativa Crã Tica

Con la finalidad de cerrar el primer semestre de los programas de posgrado con un carácter profesionalizante; como es el caso de la Maestría en Educación Básica (MEB) de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 151 Toluca, se realiza una actividad académica, que permite reconocer el trabajo y el esfuerzo de asesores, tutores y estudiantes-profesores. Este posgrado se encuentra actualmente en la sexta generación; tiene la finalidad de responder a las demandas educativas desde un enfoque de las políticas actuales y vinculadas a la Nueva Escuela Mexicana, orientando la formación y desarrollo de profesionales de la educación, el cual pretende que el profesional de la Educación Básica, renueve y construya conocimientos, desarrolle actitudes, valores y habilidades que integren los conocimientos propios de su práctica educativa, en el marco de una formación profesional competente; buscando una educación de excelencia, pertinente, relevante y con ello, favorecer la armonización de saberes en la formación integral de los estudiantes-profesores de Educación Básica. Por esta razón, denominamos a esta propuesta de trabajo mesas de diálogo sobre el nudo problemático, desde una perspectiva comunicativa crítica, puesto que pretendemos promover que los significados dependan de las interacciones, que se centre en procesos donde prime el diálogo igualitario entre estudiantes y docentes especialistas, y la transformación de los contextos, alimentando relaciones dialógicas basadas en la reflexión y auto reflexión (crítica), y en la intersubjetividad (comunicativa). La cual mediante ejes de análisis se generan propuestas de intervención que den como resultado la presentación de los avances desde donde han construido el problema-objeto de investigación contextuado.