La Sustentabilidad Como Contexto Internacional Para Construir O Reestructurar Los Modelos Curriculares

Es en los años setenta surge el término sustentabilidad, que da origen a la forma en la que las generaciones presentes, debemos garantizar que las generaciones futuras reciban el planeta en las mismas condiciones que las disfrutaban en ese entonces. Más de cincuenta años han pasado y hasta el momento, no hemos logrado como especie, generar las condiciones necesarias para lograrlo. En el ámbito educativo, al estructurar los componentes de un currículo, resulta necesario determinar ¿Qué, cuándo, cómo y dónde? Valorar los contenidos de los programas que estructuren transversalmente un temario que dirigirá el rumbo profesional de los futuros profesionales. Es así, que en la actualidad es necesario que los docentes e investigadores que actualizan o crean los programas educativos, requieren incluir en cualquier modelo educativo la sustentabilidad como un eje rector que determine dicha profesión hacia la atención y el cuidado permanente del ambiente. En el presente artículo se identificará la sustentabilidad en tres programas educativos: Derecho Internacional, Negocios Internacionales y Logística, triada que se imparte en la Universidad Autónoma del Estado de México, Unidad Académica Profesional Cuautitlán Izcalli y los cuales reúnen esta innovación imprescindible para cualquier programa educativo. Las competencias del profesionista internacional del siglo XXI, debe enfocarse en lograr un desarrollo sustentable, económico, político y social que confluya con esta visión multidisciplinaria que los empleadores exigen de los egresados universitarios.