Capital intelectual y desempeño en instituciones de educación superior

Las instituciones de educación superior (IES) tienen como uno de sus objetivos la producción y difusión del conocimiento; se constituyen en agentes básicos porque contribuyen al avance y evolución de las comunidades a través de la formación de recursos humanos. Por ello, se plantea como objetivo el análisis de las principales funciones de las IES tomando como base las dimensiones del capital intelectual (CI) y la relación con el desempeño institucional. Para recolectar los datos se usó un instrumento en escala de Likert. De acuerdo con el análisis utilizando ANOVA y por medio del estadístico F de Snedecor se determinó que la variable dependiente Desempeño está influida por la variable independiente Capital Intelectual. Los resultados indican que en la institución existen áreas de oportunidad en cuanto a la gestión del CI que pueden influir positivamente en los indicadores de desempeño. A manera de conclusión, se destaca la importancia de que la institución responda a las exigencias del entorno como formadora de recurso humano de alto nivel por medio de la gestión adecuada de las tres dimensiones que constituyen el CI.