Acerca De La Enseñanza De La Ciencia Del Derecho Administrativo En Las Facultades Universitarias

Con gusto acepto la amable invitación para desarrollar mi ponencia en este seminario que está sirviendo para que reflexionemos sobre nuestro quehacer y sobre nuestros métodos, si bien me asalta la duda, que quiero transmitir cuanto antes, de si voy a hacerles perder malamente el tiempo: lo que he de decir son cosas muy elementales, archisabidas incluso, conocidas a buen seguro por la mayoría de ustedes. Si bien me anima a seguir en mi empeño la íntima participación en verdad tan generalizada como la que vivimos en tiempos en los que es preciso luchar por lo elemental: es como si los ojos hubieran sido deshabituados a reconocer lo más sencillo, lo más a mano. De ahí que aproveche la oportunidad para abogar una causa que estimo noble, en la creencia de que bueno será crear conciencia y recabar opinión, intentar dispersar unas aspiraciones, para ver si arraigan y fructifican. Ahora que nos envuelven los fastos conmemorativos del IV Centenario de la Universidad, se agradece la tribuna para hacer un hueco y hablar con palabras simples de temas que como el que nos concita. Que no todo han de ser alborozados encuentros de tunas, turísticas jornadas estudiantiles, pruebas deportivas, intercambio de homenajes con canónigos, o convocatoria para los amantes de los sellos y matasellos postales, o de monedas y medallas. Se pensaría que la Universidad, para poder cumplir su centenario, es un organismo que debe respirar cada día, que cada día tiene que dar respuesta inaplazable a todos esos pormenores, pequeños, sí, pero que son los que en definitiva configuran su ser. Aunque, claro, siempre ha sido más fácil y más lucido concentrarse en lo aparatoso, en las grandes jornadas, relegando, en cambio, apenas pasto para el olvido, los agobios y esfuerzos cotidianos.