Proceso De Enseñanza-Aprendizaje De La Anestesiología En La Universidad De El Salvador: Estado Actual

Los temas relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la anestesiología han sido objeto de estudio en diferentes centros de enseñanza superior. Sin embargo, en las Universidades de El Salvador se carece de investigaciones y publicaciones en este campo. Es por ello que el presente artículo tiene como objetivo caracterizar el estado actual del proceso de enseñanza- aprendizaje de la Anestesiología en la Universidad de El Salvador. Se realizó una investigación de tipo descriptiva; se aplicó un cuestionario con escala tipo Likert a 50 estudiantes. Se encontró que la forma organizativa más utilizada es la clase teórica, otras modalidades como el seminario taller no se utilizan con mucha frecuencia; el estudio de casos, la resolución de ejercicios y problemas son muy poco utilizados; las estrategias evaluativas más usadas son las pruebas de respuestas largas y de desarrollo, entre las que menos se aplican están la autoevaluación y las pruebas objetivas; los objetivos según la opinión de los estudiantes se dan a conocer al inicio de la clase y casi siempre se cumplen; los contenidos tienen relación con los objetivos formulados y casi siempre están actualizados; el medio más utilizado es el proyector de cañón y muy poco se hace uso de otros como simuladores. El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Anestesiología en la Universidad de El Salvador es esencialmente tradicional, donde se estimula la adquisición de conocimiento y muy poco el desarrollo de habilidades prácticas.