Utopías en un mundo globalizado. Hacia la humanización del PEA como alternativa de desarrollo educativo desde las desincronías entre la demanda de la empresa y la oferta de la Educación Superior Privada

En el siglo XX el mundo vivió con más fuerza las transformaciones científicas y tecnológicas debido al fenómeno de la globalización que traspaso fronteras afectando especialmente ámbitos como el económico, político y cultural generando una interconexión entre países a escala mundial. Esta realidad ha provocado desenlaces serios en la forma de pensar y vivir de los pueblos, pues es por demás visible el influjo de sociedades grandes sobre las pequeñas llegando a veces a determinar formas de vivir ajenas o incoherentes a las propias. En este escenario también caracterizado por altos índices de desempleo, donde muchas veces el contexto laboral apremiante condiciona, cosifica y deshumaniza a las IES sometiendo su misión revolucionaria, humanizadora, liberadora a una simple y pobre acción formadora de piezas técnicas y funcionales al aparato industrial; será la capacidad de imaginar, de soñar escenarios distintos a la realidad la que permitirá a las IES conservar, resguardar, cultivar la esencia transformadora de la educación evitando así la tentación de cosificarse. Este es un estudio de cohorte transversal realizado en la Universidad Unión Bolivariana de la ciudad de La Paz Bolivia en el periodo de gestiones 2018 – 2021, en el que se intenta estructurar una propuesta para la humanización del PEA a partir de un estudio cuali-cuantitativo sobre la desincronización que existe entre la oferta de las IES y la demanda de la empresa.