O uso dos conectivos: um olhar crítico sobre as produções textuais dos alunos do 9º ano do ensino fundamental da Escola Estadual Professor Gilberto Mestrinho

O presente artigo teve como objetivo principal analisar o uso dos conectivos em produções textuais de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. A escolha dessa turma, deu-se pela oportunidade em poder analisar a compreensão dos alunos acerca do uso dos conectivos em suas produções, suscitado pelo interesse de responder a seguinte pergunta-problema: Como são utilizados os conectivos nas relações lógico-semânticas das produções textuais de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental?. A pesquisa realizada está vinculada a área de concentração da Linguística Textual (LT), pois entende-se que o texto deve ser considerado como célula central para o desenvolvimento das análises linguísticas pesquisadas. Para fundamentar o estudo dessa pesquisa, buscou-se teóricos que possuem relação estreita com o tema da pesquisa, Coesão Textual, tais como Koch (2018), Marcuschi (2008), Fiorin e Savioli (2003) e Azeredo (1997), dando-se ênfase maior em Koch. A metodologia empregada na referida pesquisa foi o método de abordagem qualitativa e, os procedimentos metodológicos foram de cunho bibliográfico, explicativa e de campo, uma vez que, para a análise de dados, foi feito uma síntese dos resultados alcançados, obtidos dos textos produzidos em sala de aula pelos alunos. O resultado apresentou como os alunos compreendem o conceito de coesão textual, mostrando as principais ocorrências de conectivos nas produções analisadas e por fim, um breve diagnóstico das causas do baixo entendimento acerca do uso dos conectivos.