Estrategia de aprendizaje para la gestión de mantenimiento a motores trifásicos en estaciones de drenaje

La investigación tiene como objetivo, el análisis de la estrategia para aprendizaje en la gestión de mantenimiento a motores trifásicos en estaciones de drenaje petróleos de Venezuela S.A. La metodología a ser aplicada, fue de tipo analítica con un diseño no experimental, de campo y transeccional descriptiva. La población estará constituida por cuatro (4) gerencias y 40 sujetos informantes, asociadas al mantenimiento. Desde el punto de vista teórico la variable se sustentó con los aportes de Duffuaa y col (2010), Nava (2006), Prando (2006), Knezevic (2002), Martínez (2007), Hernández (2010), entre otros. La técnica que se utilizará fue la encuesta y como instrumento de recolección de datos un cuestionario de cinco (5) alternativas El instrumento fue validado por cinco (5) expertos y la confiabilidad fue calculada mediante el coeficiente de Alpha Cronbach, arrojando un resultado de 0,80. El análisis de los datos implicó la estadística descriptiva relacionada con dimensiones e indicadores de la variable gestión de mantenimiento. Los resultados evidenciaron un alto cumplimiento en los elementos del proceso de gestión de mantenimiento, en los cuales la aplicación fue con un moderado, cumplimiento de los tipos de mantenimiento en donde la dimensión estrategias de gestión de mantenimiento, presentó un alto cumplimiento con debilidades en lo que respecta mantenimiento a planificado así como operar hasta la falla de estrategias de mantenimiento, se observo que la variable gestión de mantenimiento, presentó un alto cumplimiento con alta confiabilidad en los tipos de mantenimiento implementados por las gerencias.