Instrução e profissionalização da mulher contemporânea: uma análise sobre as gestoras escolares

Observar a ascensão social da mulher nos espaço público constitui-se no fio condutor deste trabalho. Expõe-se, portanto, a atuação da mulher em diferentes contextos históricos, a fim de se compreender o contexto atual. Como também, analisa-se como o sistema econômico capitalista influenciou e influencia nesse processo. Como base empírica dessa pesquisa, é utilizada uma pesquisa quali-quantitativa por meio de um questionário direcionado a oito gestoras escolares (diretoras e coordenadoras), onde elas expõem, acerca da temática, suas vivencias pessoais e profissionais. Diante dessa pesquisa, pode-se averiguar o perfil da mulher contemporânea, que se constitui na mulher instrucionada, em contínua formação e em lideranças de cargos em oposição à mulher ocupada com o ambiente privado. O trabalho enfoca, portanto, o desdobramento entre o público e o privado vivenciado pela mulher, sua posição social diante das ideologias preconceituosas e como elas administram seus estudos e trabalhos, chegando até ao gerenciamento de cargos, mesmo numa sociedade centrada na figura do homem.