Author
Listed:
- Byron Geovanny Hidalgo Cajo
- Erika Patricia Medina Gavidia
Abstract
Según estadÃsticas en el Ecuador hasta el año 2015 se registró un total de 12 116 687 usuarios de internet y sigue incrementándose, cifra que resulta muy alentadora para El Ministerio de Telecomunicaciones (MINTEL). Esta masiva interacción con este medio tecnológico provoca analizarlos desde diferentes perspectivas como es el determinar la influencia que internet posee en los estudiantes universitarios en la consultas a problemas de salud, examinando desde las caracterÃsticas y variables que influyen en optar este medio tecnológico para el diagnóstico, tratamiento de enfermedades y la percepción de la fiabilidad de la información que obtienen los estudiantes universitarios. La investigación es de tipo descriptivo transversal utilizando un cuestionario que recoge datos de las variables de estudio, se aplicó a 286 estudiantes universitarios con un rango de edad de 18 a 28 años de 3 Instituciones de educación superior de la Ciudad de Riobamba Ecuador en el periodo 2016 -2017, el estudio determinó que la pagina más utilizada en la búsqueda de información es google, donde recurren habitual al contenido en salud que brinda internet, siendo los temas más frecuentes de búsqueda los anticonceptivos, sexualidad, diagnóstico, nutrición y estética, de la misma manera las redes sociales fueron empleados generalmente para temas de apoyo emocional, el ahorro económico fue el factor más importante del porque los estudiantes acuden a internet a buscar información sobre temas de salud, la gran mayorÃa de los estudiantes consultados expresaron que la información ofrecida por internet es útil y que debido a su forma de ver un porcentaje elevado se estudiantes se automedican.
Suggested Citation
Byron Geovanny Hidalgo Cajo & Erika Patricia Medina Gavidia, 2019.
"Internet un medio de consulta a problemas de salud en estudiantes universitarios,"
Revista Caribeña de Ciencias Sociales, Servicios Académicos Intercontinentales SL, issue 2019-03, March.
Handle:
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