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Educación ambiental y creatividad en la asignatura el mundo en que vivimos

Author

Listed:
  • Guillermo Castillo Vega
  • Manuel Sánchez Rojas

Abstract

En este material se expresa la fundamentación teórica de la educación ambiental desde la asignatura El mundo en que vivimos en el primer ciclo de la Educación Primaria en un proceso de enseñanza desarrollador que fomenta el desarrollo creativo de los escolares. Constituye el resultado de una tesis de maestría sobre la educación ambiental y que en la actualidad se direcciona hacia la búsqueda de las peculiaridades creativas para lograr una mayor calidad en el aprendizaje, como base para las nociones y representaciones históricas que estudiarán los estudiantes en el segundo ciclo, mediante las asignaturas Historia de Cuba, Ciencias Naturales, Educación Cívica y Geografía de Cuba. Para su elaboración se asumen los fundamentos del materialismo dialéctico e histórico en estrecha relación con los fundamentos sociológicos, psicológicos, pedagógicos y didácticos que ofrecen una mirada holística del proceso de enseñanza aprendizaje. Además se consideran la necesidad de desarrollar los contenidos medioambientales en estrecha relación con la creatividad de los sujetos que enseñan y aprenden.

Suggested Citation

  • Guillermo Castillo Vega & Manuel Sánchez Rojas, 2018. "Educación ambiental y creatividad en la asignatura el mundo en que vivimos," Revista Caribeña de Ciencias Sociales, Servicios Académicos Intercontinentales SL, issue 2018-05, May.
    • Handle: RePEc:erv:rccsrc:y:2018:i:2018-05:88
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