Análisis de algoritmos matemáticos de criptografía pública para mejorar el aprendizaje de la materia de criptografía en la carrera de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la ESPOCH

Partiendo del estudio de las teorías matemáticas y definiendo los parámetros para realizar el análisis de los algoritmos de criptografía pública, además de realizar ambientes de aprendizaje para determinar la incidencia de la utilización de los algoritmos matemáticos de criptografía pública en los alumnos de la carrera de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la ESPOCH, se ha llegado a seleccionar el algoritmo más adecuado para mejorar el aprendizaje de la materia de criptografía. En este trabajo se ha empleado una investigación cuasi experimental siguiendo el método científico, se han desarrollado ambientes de prueba sobre RSA (Rivest, Shamir y Adleman), Diffie-Hellman, El Rabin y El Gamal, siendo RSA el mejor algoritmo para la enseñanza con un total de 100% en su valoración técnica; mientras que en conceptos matemáticos Diffie-Hellman resulta ser el de mejor comprensión en los estudiantes con un 50,40%. Se ha definido que los conceptos matemáticos fundamentales son la aritmética modular, teoría de números, curvas elípticas, estructuras algebraicas (grupos finitos) y el algoritmo extendido de Euclides; con ello se recomienda analizar de manera profunda la malla curricular de la EIS (Facultad de Informática y Electrónica, 2013), para que estos conceptos sean añadidos a las asignaturas de matemática lo cual beneficiará al estudiante a la mejor comprensión de la asignatura.