El papel de la familia en la formación inicial del docente desde la microuniversidad

El trabajo con la familia es un aspecto que tiene gran relevancia en las transformaciones de la Educación cubana, si tenemos en cuenta que los padres tienen una gran responsabilidad en el trabajo educativo de sus hijos y como apoyo imprescindible para la labor del tutor en la formación inicial del docente desde la microuniversidad, de ahí que la investigación tenga como objetivo acciones para favorecer el vínculo de la microuniversidad con la familia de los docentes en formación inicial. Se ofrecen fundamentos teóricos, tendencias y regularidades relacionadas con el problema, así como, la necesidad de estrechar estos lazos y que los tutores ofrezcan a la familia toda la ayuda necesaria para cumplir con el rol que le corresponde jugar. Su significación práctica es el diseño de acciones sustentadas sobre la base de un enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural que favorezcan el vínculo escuela familia y la posibilidad de ser utilizadas por los profesores. Los resultados permitieron comprobar su efectividad y veracidad en la transformación del problema. Se le brindó a los padres alternativas que favorecen su influencia en la microuniversidad, Se fortaleció su preparación educativa así como la participación y motivación en las actividades programadas, de esta forma su visita a la escuela fue de manera espontánea.