Didã Ctica Del Taller Como Forma Organizativa En El Proceso De Capacitaciã“N Agropecuaria

Las condiciones socioeconómicas y laborales actuales de la agricultura exigen una capacitación a partir del diagnóstico, estudio, investigación, análisis, reflexión y debate para la transferencia de tecnologías sostenibles a los procesos productivos, con la utilización racional de los recursos materiales y humanos existentes. El taller constituye una forma fundamental de organización del proceso de capacitación agropecuaria. En tal sentido, el presente artículo tiene como objetivo proponer indicaciones para la gestión didáctica de los talleres de capacitación hacia los productores agropecuarios que dinamice la transferencia de tecnologías en correspondencia con las exigencias actuales de la agricultura cubana. Se emplearon métodos de investigación científica: teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos que permitieron establecer la metodología de la investigación en este estudio. El resultado es parte del proyecto de investigación y desarrollo “Integración en la gestión de la tecnología y la innovación, una necesidad para el sector agropecuario en la provincia de Pinar del Río†que ejecuta la Universidad “Hermanos Saiz Montes de Oca†de conjunto con empresas del territorio, mostrando resultados parciales satisfactorios.