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Beneficio De Un Laboratorio De Innovacion En La Educacion Desde La Perspectiva De Los Estudiantes

Author

Listed:
  • Dulce María de Jesús Delgado Cih
  • Adriana Dolores Atlahua
  • Genny Guadalupe Zavala Sosa

Abstract

En México existen laboratorios de innovación están dentro de las alternativas ya que es “un espacio físico y virtual dirigido a generar propuestas de solución, en un marco de experimentación, investigación, difusión de metodologías y herramientas innovadoras, en áreas de generar soluciones. Se dice que la mayoría las carreras impartidas cuentan con un laboratorio y surge la idea de determinar la necesidad de un laboratorio de innovación para los estudiantes de la licenciatura en administración, por tal motivo, se ha detectado un déficit en sus debilidades en el desarrollo integral de los estudiantes, como en sus habilidades. prácticas, capacidades para resolver problemas y liderazgo. En esta investigación tiene como objetivo conocer mediante un diagnóstico las necesidades y condiciones de los Estudiantes de la Carrera en Administración del ITSE, para la creación y uso de un Laboratorio de Innovación, su desarrollo de esta investigación es aprovechar los proyectos que generen en las diferentes materias que se imparten en el instituto Tecnológico Superior de Escárcega ya que hará elevar la calidad de vida de los alumnos generando empleos en la ciudad de Escárcega. Al momento de aplicar la herramienta de recolección de información (encuesta) podemos observar resultados muy positivos hacia la investigación, en el caso de los alumnos un 91.8% está de acuerdo con que es de mucha utilidad la creación del laboratorio de innovación.

Suggested Citation

  • Dulce María de Jesús Delgado Cih & Adriana Dolores Atlahua & Genny Guadalupe Zavala Sosa, 2021. "Beneficio De Un Laboratorio De Innovacion En La Educacion Desde La Perspectiva De Los Estudiantes," Revista Observatorio de las Ciencias Sociales en Iberoamérica, Servicios Académicos Intercontinentales SL, issue 07, february.
  • Handle: RePEc:erv:ocsioc:y:2021:i:07:17
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