Crecimiento Y Determinantes Educativos: Análisis De Un Modelo Var Para Mèxico 1970-2005

Este artículo se propone aclarar el desempeño de la educación como determinante del crecimiento de México, para un período 1970-2005. Ante una asignación ineficiente de recursos, se pretende determinar canales por los cuales las variables educativas contribuyen al PIB. Se evidencia por la técnica VAR para luego establecer relaciones de causalidad, en el sentido de Granger. Dichas relaciones de causalidad se precisan con el análisis de funciones impulso-respuesta y de descomposición de la varianza. El contraste arroja, como resultados, que el PIB de México reacciona significativamente a cambios en las variables educativas, en particular, las que exhiben una dimensión cualitativa. Además, éstas se refuerzan mediante la participación de variables cuantitativas como el gasto total en educación ó el nivel de instrucción de la población. Por ende, se identifican canales indirectos de impacto sobre el PIB a través de la disponibilidad de maestros y el total de las matrículas en la educación superior. Estos hallazgos ofrecen, así, una guía para inferir sobre las prioridades con respecto a las orientaciones de políticas educativas.