Propuesta didáctica para la formación de habilidades básicas del Licenciado en enfermería en la UTEQ

La presente investigación se sustenta integralmente desde un enfoque cualitativo. A partir de la información analizada se pretende hacer una contribución a la discusión de los paradigmas didácticos utilizados en la Educación Superior, teniendo en cuenta que la Licenciatura en Enfermería es una carrera relativamente joven en la UTEQ que requiere de un continuo perfeccionamiento del proceso de enseñanza y aprendizaje para garantía de la calidad y pertinencia de la misma en la universidad, bajo estándares de acreditación internacionales. El objetivo que se propone cumplir en estas páginas es: elaborar una estrategia didáctica de aprendizaje para la formación de habilidades básicas en el Licenciado en Enfermería de la UTEQ a través del análisis de herramientas que evalúan la adquisición de competencias de estos estudiantes en la UTEQ. La investigación tiene un carácter sistémico desde el inicio de la carrera en la UTEQ. La cual se basa en comprender y mejorar la formación de habilidades de tipo profesional, que le permitan al futuro egresado realizar un trabajo más eficiente. A partir de esta propuesta didáctica para la formación de habilidades básicas del Licenciado en Enfermería se pudo comprobar un aumento en el aprendizaje del estudiante, dando vida al aprendizaje de la clase y ayudando a los estudiantes a resolver problemas sociales reales.