La retroalimentación como estrategia de mejoramiento del proceso formativo de los educandos

El presente trabajo se basa en el análisis y la reflexión de las diferentes investigaciones realizadas por los autores citados es éste artículo haciendo énfasis en la retroalimentación educativa y su envergadura en el proceso de enseñanza aprendizaje. La metodología aplicada fue el análisis-síntesis de contenidos y le método inductivo deductivo en la revisión de documentos teóricos que permitieron emitir razonamientos válidos. El objetivo de la investigación fue determinar la importancia de la retroalimentación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se concluye que la retroalimentación permite al estudiante reflexionar sobre su rendimiento académico teniendo como guía y motivador al maestro, la intervención de los padres en el proceso del feedback también juega un rol significativo. Aún existen maestros que no aplican estrategias adecuadas de retroalimentación debido a que no se detecta con precisión las dificultades y estilos de aprendizajes de los estudiantes. La retroalimentación debe ser planificada, efectiva, objetiva y constructivista orientada al logro de los aprendizajes significativos.