Impacto de la evaluación auténtica en los procesos de aprendizaje

La evaluación auténtica abre nuevas perspectivas y horizontes a una de las tareas más complejas en el proceso enseñanza-aprendizaje de los docentes. El propósito del artículo científico sobre “Impacto de la evaluación auténtica en los procesos de aprendizaje†es crear conciencia en los docentes sobre la necesidad de incorporar nuevas metodologías en la forma de evaluar a los estudiantes. Entre los temas que desarrolla se encuentran las principales barreras que se oponen a la incorporación de la evaluación auténtica en el sistema educativo orientada a la mejora de las prácticas docentes, expone la experiencia de la aplicación de la evaluación auténtica obteniendo resultado favorables para los estudiantes y los docentes adaptados a la realidad y necesidades del Siglo XXI, el proceso de evaluación deber ser para la enseñanza, que los estudiantes apliquen en la vida cotidiana y en la resolución de problemas los conocimientos adquiridos y no para repetirlos en un examen, la evaluación auténtica busca que el estudiante haga, cree, diseñe, produce y de esta manera evaluar el proceso y el resultado, mientras que en la evaluación tradicional existen respuestas correctas o incorrectas sin posibilidad de conocer el proceso que le permitió seleccionar esa opción.