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Organización de empresas, psicología y marketing: el Kahoot como herramienta docente

Author

Listed:
  • María Cantero-García
  • Daniel Dorta-Afonso
  • Jaime Olivares

Abstract

En este artículo se trata la gamificación como estrategia de docencia. Concretamente, se propone el uso del kahoot para realizar dos tipos de actividades en el aula: fomentar debates e interacción y realizar actividades de evaluación. Para ser específicos, se presentan las opiniones y sugerencias del alumnado de los grados universitarios de turismo y psicología tras haber sido partícipes en experiencias con kahoot en el aula de las asignaturas de dirección de empresas turísticas, promoción de destinos y productos turísticos y contextos educativos. Los resultados sugieren que el kahoot es una manera de mantener al alumnado motivado en el aula no obstante, también se señalan algunos inconvenientes para ser tenidos en cuenta.

Suggested Citation

  • María Cantero-García & Daniel Dorta-Afonso & Jaime Olivares, 2019. "Organización de empresas, psicología y marketing: el Kahoot como herramienta docente," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 109, July.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2019:i:109:72
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    Keywords

    el Kahoot como herramienta docente.;

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