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Incidencia de la aplicación de talleres de trabajo en el mejoramiento del rendimiento escolar en el área de matemáticas en los estudiantes de 8vo año de educación básica

Author

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  • Gilbert Nazareno Vivero
  • Sara Solís Valencia

Abstract

El presente artículo tiene como objetivo: Determinar la incidencia de la aplicación de Talleres de Trabajo en el mejoramiento del rendimiento escolar en el área de Matemáticas en los estudiantes de octavo año de Educación Básica de la escuela de Educación General Básica Fiscal República del Ecuador de la ciudad de Esmeraldas. Con la finalidad de crear en los niños una disposición consciente y favorable para emprender acciones que conducen a la solución de los problemas a los que se enfrentan cada día. A su vez, las matemáticas contribuyen a la formación de valores en los niños, determinando sus actitudes y su conducta, y sirviendo como patrones para guiar su vida, como son, un estilo de enfrentarse a la realidad lógico y coherente, la búsqueda de la exactitud en los resultados, una comprensión y expresión clara a través de la utilización de símbolos, capacidad de abstracción, razonamiento y generalización y la percepción de la creatividad como un valor.

Suggested Citation

  • Gilbert Nazareno Vivero & Sara Solís Valencia, 2019. "Incidencia de la aplicación de talleres de trabajo en el mejoramiento del rendimiento escolar en el área de matemáticas en los estudiantes de 8vo año de educación básica," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 109, July.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2019:i:109:60
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