Análise de municipios brasileiros selecionados a partir da dimensão educação do índice de desenvolvimento humano

Dada a impossibilidade de descrever a realidade de um municipio ou país a partir de um único índice, a análise dele, conjuntamente com a de outras variáveis, pode ajudar na definição de políticas públicas sociais e educacionais. Assim, a presente pesquisa objetiva, primeiramente, comparar o Brasil com alguns países do mundo no que se referem ao à ndice de Desenvolvimento Humano (IDH), IDH na dimensão educação e a outras variáveis na área da educação e também analisar a evolução do à ndice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDH) educação nos municípios brasileiros, identificando as cidades com os maiores e menores índices do país, bem como apresentando as características destas. Para tanto, serão analisados os dados do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Mesmo sendo classificado como um país de elevado desenvolvimento humano, dentre os municípios brasileiros, no entanto, muitas são as desigualdades verificadas, tais como no que se referem à taxa de analfabetismo, frequência escolar, percentual de alunos sem atraso idade-série e proporção de crianças extremamente pobres.