La construcción de textos escritos en preuniversitario

Esta investigación se ajusta en una problemática actual como se expresa en el tema: El desarrollo de la construcción de textos escritos y su influencia en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los educandos. Destacando el desarrollo que a la misma se le confiere a través del proceso docente educativo. Su objeto se ubica en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la asignatura Español- Literatura en el preuniversitario, teniendo como objetivo: Elaboración de una metodología para el desarrollo de la construcción de textos escritos en los estudiantes de preuniversitario siendo el campo: El desarrollo de la construcción de textos escritos en estudiantes de preuniversitario. Para ello fueron utilizados métodos teóricos, empíricos y del nivel estadístico matemático. La investigación aporta una metodología para el desarrollo de la construcción de textos escritos, la misma posibilita la autogestión del conocimiento de los estudiantes, de forma armónica, creativa y desarrolladora.El tema propuesto posee mucha actualidad, ya que brinda herramientas a los docentes para el tratamiento a las dificultades que se reflejan en el aprendizaje de los estudiantes a partir del Banco de problemas del centro, además se inserta en la Tercera Revolución Educacional y dentro de las transformaciones en el nivel preuniversitario, a fin de propiciar el proceso de enseñanza- aprendizaje de la construcción de textos escritos en función del desarrollo del pensamiento creador de los estudiantes. Fue sometido a criterios de usuarios que concuerdan en el reconocimiento de su pertinencia y factibilidad en la práctica educativa.