Estudio para la propuesta de un modelo de desarrollo organizacional en las universidades tecnológicas ante la implementación de programas de estudio 5a de ingeniería

El presente artículo analiza algunos elementos para proponer un modelo de desarrollo organizacional en las Universidades Tecnológicas que permita no solo examinar el perfil profesional del profesor, sino que, además, conocer las habilidades docentes para poder transmitir y compartir los conocimientos en el proceso de cambio de las competencias 5B a 5A, lo anterior, con base en un análisis cualitativo tomando como referencia la Teoría Fundamentada a través las vivencias de los informantes (docentes y administrativos) que se encuentran inmersos en dicho procesos de cambio. El auxilio de programa Atlas ti nos permitió analizar datos a partir de la recolección In situ que a través de la correlación de sus variables se obtuvo un análisis de hechos históricos y que se plasman como base para estudios futuros.