L’Abord Des Personnes Avec Des Troubles De Personnalité Du Milieu Des Pénitenciers, Par Les Méthodes De La Pédagogie Et Des Activités Corporelles

Le but du présent ouvrage est d’analyser et de mettre en relief les bénéfices des exercices physiques effectués par les détenus tant dans le cadre de l’enseignement pénitencier, que dans celui des activités ludiques permises à ceux-ci. Les recommandations de l’U. E. dans ce domaine prévoient que la détention n’a plus un rôle coercitif, mais éducatif. Nous avons suivi sur les lieux les effets bénéfiques de ces activités sur le comportement des détenus. Avec le personnel du pénitencier et les cadres didactiques de l’école qui s’y trouve, à la suite de cette recherche, nous avons abouti à la conclusion que les activités sportives engendrent les meilleurs résultats en vue de la rééducation des incarcérés. Les bons résultats de la recherche nous autorisent de proposer l’allocation d’un nombre plus grand de classes destinées à ces activités, en particulier dans les écoles des pénitenciers, cela étant aussi le principal désir des condamnés élèves.