Evaluación del efecto de transferencias de canon minero en los resultados educativos: análisis a nivel de instituciones educativas de las regiones de Arequipa, Moquegua y Tacna

En los últimos años, las transferencias por canon y regalías mineras a los gobiernos locales han crecido considerablemente. Sin embargo, ello no se ha visto reflejado en una mejora importante en el rendimiento educativo: el Perú aún presenta serias deficiencias en este aspecto. Este estudio evalúa la relación entre estas transferencias y las mejoras educativas en las zonas rurales de Arequipa, Moquegua y Tacna. Se encuentra que el canon y las regalías mineras transferidas no son suficientes para explicar los buenos resultados educativos observados en estas tres regiones. La evidencia indica que estos resultados se podrían atribuir principalmente a otros factores como la mejor calidad del gasto público y la mayor actividad económica, en comparación con el resto de regiones mineras. Este estudio se desarrolló como resultado del XVII Concurso Anual de Investigación CIES 2015, con el auspicio del Department of Foreign Affairs, Trade and Development (DFATD) - Canada, el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC, por sus siglas en inglés) y la Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente.