İş Yeri Eğitimi Gören Ticaret Meslek Lisesi Öğrencilerinin İşverenlerin Bakış Açısıyla Mesleki Yeterliliklerinin İncelenmesi: Osmaniye İlinde Bir Uygulama

Mesleki eğitimin kalitesinin arttırılması, iş dünyasının nitelikli iş gücü ihtiyacının karşılanmasına ve ülkemizin uluslararası düzeyde rekabet gücüne büyük katkı sağlamaktadır. Bu bakımdan meslek liselerinde verilen teorik ve pratik eğitim, kalkınma adına stratejik bir öneme sahiptir. Muhasebenin işletmelerde ve kamu kurumlarındaki işlevsel olarak önemi son yıllarda artmıştır. Bu bakımdan, muhasebe eğitiminin temelinin atıldığı Ticaret Meslek Liseleri üstlendikleri rol bakımından mesleki eğitimde öne çıkmaktadır. Bu çalışma, mesleki eğitim kapsamında bir Ticaret Meslek Lisesi’nde kazandırılması gereken yeterliklerin, işverenlerin veya firma yetkililerinin (staj yapılan işletmeler) bakış açısıyla ne ölçüde kazandırıldığını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Kazandırılması gereken yeterlikler, Osmaniye’deki bir Ticaret Meslek Lisesinde muhasebe ve finansman alanında eğitim alan öğrencilerin staj yaptığı işletmelere anket yoluyla sorularak işverenlerin algılamasında yeterliklerin kazanılma derecesi tespit edilmeye çalışılmıştır. Osmaniye’de gerçekleştirilen alan araştırmasından hareketle, çalışmanın ilk boyutunda öğrencilerin staj yaptığı işletmelerin yapısı, çalışan personel sayısı, stajyer kabul etme yılı gibi değişkenler belirlenmiştir. Araştırmanın ikinci boyutu ise, işletmelerin staj yapan öğrenci yeterliklerinin kazanımlarına ilişkin algılarını ortaya çıkarmaktadır. Öğrencilerin teoride kazanmaları gereken yeterliklerin ne derece kazandırıldığını staj yapılan işletmeler açısından ortaya konmuştur. Yapılan anket neticesinde, öğrencilerin okulda aldıkları genel muhasebe eğitimine ilişkin “yasal defterlere kayıt yapabilme, bilanço ve gelir tablosu düzenleme” ve “tekdüzen hesap planında yer alan hesapları tanıma ve kaydetme” önermelerinin en düşük ortalamalara sahip olduğu ortaya çıkmıştır.