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Gestaltung reziproker Übergänge zwischen Fachschul- und Hochschulsystem: Fallstudien

Author

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  • Frenz, Martin
  • Jenewein, Klaus
  • Pascoe, Clarissa
  • Thiem, Silke
  • Zechiel, Olga

Abstract

Funktionierende Durchlässigkeit zwischen Berufsbildungs- und Hochschulsystemen kommt unter dem Primat der Bildungsgerechtigkeit eine große Bedeutung zu. Im Projekt DuBA (Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung auf DQR-Niveau 6) werden Strategien zur Förderung wechselseitiger (reziproker) Durchlässigkeit untersucht. In diesem Working Paper werden Konzeption, Durchführung und Auswertung von Fallstudien zur Gestaltung von Durchlässigkeit durch Fachschulen für Technik vorgestellt. Das Working Paper gibt einen Einblick in aktuelle Entwicklungsstände und Problemlagen sowie erste Hinweise für arbeits- und bildungspolitische Gestaltungs- und Handlungsempfehlungen.

Suggested Citation

  • Frenz, Martin & Jenewein, Klaus & Pascoe, Clarissa & Thiem, Silke & Zechiel, Olga, 2023. "Gestaltung reziproker Übergänge zwischen Fachschul- und Hochschulsystem: Fallstudien," Working Paper Forschungsförderung 270, Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf.
    • Handle: RePEc:zbw:hbsfof:270
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    Cited by:

    1. Jenewein, Klaus & Frenz, Martin & Müller, Mattia & Pascoe, Clarissa & Zechiel, Olga, 2023. "Handlungskonzept "Reziproke Übergänge auf DQR-Niveau 6": Durchlässigkeit zwischen Fachschul- und Hochschulsystem," Working Paper Forschungsförderung 302, Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf.
    2. Pascoe, Clarissa & Müller, Mattia & Frenz, Martin & Jenewein, Klaus & Zechiel, Olga, 2023. "Durchlässigkeit aus der Perspektive von Studienwechselnden: Berufsbiografische Interviews: Übergangserfahrungen zwischen den Systemen beruflicher und akademischer Bildung auf DQR-Niveau 6 in technisch," Working Paper Forschungsförderung 285, Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf.

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    Keywords

    berufliche Bildung; akademische Bildung; Fortbildung; Studienabbruch; Anrechnung;
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