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Inequidad espacial en la dotación educativa regional en Colombia

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  • Jaime Bonet

Abstract

En este artículo se estudian los cambios en la inequidad de la dotación educativa en Colombia entre 1968 y 2000, en términos de desigualdades intra e interregionales. Se introducen técnicas analíticas para examinar las consecuencias de los efectos espaciales en la evolución de la desigualdad. Adicionalmente, se analiza la relación existente entre los regímenes administrativos intergubernamentales y las inequidades. Los resultados indican que la conformación regional hace que las desigualdades interregional e intrarregional sean, respectivamente, mayores y menores a aquellas que se observarían en ausencia de dependencia espacial. La definición de un régimen administrativo no es clara en el caso de los maestros, mientras que la administración centralizada o descentralizada puede ser diferenciada en las escuelas; además, se encuentra cierta evidencia que apoya la hipótesis que la adopción de un determinado régimen afecta el comportamiento de las desigualdades en las instituciones educativas. Debido a que actualmente la educación opera bajo un esquema descentralizado y a que el malestar social que motivó la adopción de esta política aún persiste en Colombia, la aplicación de un componente redistributivo y la incorporación de una dimensión espacial serían convenientes en el diseño de las políticas del sector, especialmente en los recursos orientados a la construcción de escuelas. Classification-JEL:I28, N36, R53.

Suggested Citation

  • Jaime Bonet, 2006. "Inequidad espacial en la dotación educativa regional en Colombia," Revista ESPE - Ensayos sobre Política Económica, Banco de la Republica de Colombia, vol. 24(51), pages 92-128, June.
    • Handle: RePEc:bdr:ensayo:v:24:y:2006:i:51:p:92-128
    DOI: 10.32468/Espe.5102
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    inequidad; desigualdad; dotación educativa; intrarregional; interregional.Note:;
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    • I28 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Government Policy

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