Validação da escala de percepção de justiça organizacional em docentes de universidades particulares e comunitárias

O ensino é uma atividade considerada de extrema acuidade para a sociedade, pois, é o professor que tem a função de passar aos discentes conhecimentos que possibilitarão aos alunos se desenvolverem profissionalmente. Desse modo, este estudo parte da lacuna de pesquisa apontada pelas pesquisadoras Jesus e Rowe (2014), em que indicam que a escala de justiça organizacional deve ser aplicada para professores do contexto privado e em outras instituições de ensino, a fim de verificar a validade do instrumento. Para isso, aplicou-se a pesquisa em instituições privadas e comunitárias de Santa Catarina. A pesquisa teve como universo 488 docentes ativos, de 15 Instituições de Ensino Superior (IES). Os resultados encontrados apontam que quando a escala é aplicada para professores de ensino superior de instituições privadas ou comunitárias, deve-se realizar a adaptação da escala com três variáveis: Justiça Interpessoal e Informacional, Justiça Distributiva de Tarefas, e Justiça Procedimental e de Recompensa.