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Sequência Fedathi e razão áurea: uma proposta didática

Author

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  • Nilo Pinheiro Landim
  • Carlos Henrique Delmiro de Araújo
  • Daniel Brandão Menezes
  • Antonio Ronaldo Gomes Garcia
  • Hermínio Borges Neto

Abstract

A razão áurea é um conteúdo matemático visto como fascinante, pois possui várias aplicações na história de civilizações, como também em contextos atuais. O presente artigo proporciona uma abordagem da razão áurea atrelada a uma metodologia de ensino que se caracteriza pelo foco no professor. A partir de 2020, tem-se no Brasil a proposta de um denominador comum para o currículo na Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Diante das habilidades, na BNCC, que o aluno deve ter ao fim de cada ano escolar, como inserir a razão áurea nesse ensino e como ensiná-la? Com isso, tem-se o objetivo de apresentar um plano para uma sessão didática com o embasamento metodológico da Sequência Fedathi, sendo essa a metodologia de ensino empregada no trabalho.

Suggested Citation

  • Nilo Pinheiro Landim & Carlos Henrique Delmiro de Araújo & Daniel Brandão Menezes & Antonio Ronaldo Gomes Garcia & Hermínio Borges Neto, 2020. "Sequência Fedathi e razão áurea: uma proposta didática," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 120, june.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2020:i:120:10
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