Las habilidades sociales en el aula de español como lengua extranjera

Este estudio, presenta una experiencia pedagógica sobre la práctica de las habilidades sociales en el aula, con estudiantes universitarios. El objetivo principal del trabajo es el de demostrar la importancia que aporta la enseñanza de las habilidades sociales en nuestras aulas. En principio, se aborda el marco teórico que da lugar a una descripción posterior de la metodología utilizada, resultados obtenidos y conclusiones. Procedemos primeramente con un test realizado individualmente por parte de los estudiantes, después elaboramos una actividad realizada en pequeños grupos para conseguir nuestro objetivo que es aumentar el comportamiento social entre los miembros y disminuir aquellas conductas inapropiadas con su contexto. Los resultados muestran que los estudiantes presentan un nivel de habilidades sociales por encima de la media, sin embargo, existen algunos fallos durante la realización de la actividad realizada entre ellos. Se concluye que las habilidades sociales son necesarias para tener relaciones satisfactorias, y deben ser enseñadas en nuestras aulas de lenguas extranjeras.